Nauczyciel wychowania fizycznego oraz gimnastyki korekcyjno – ruchowej.
Śmiech to jego sposób na rozładowanie nawet najtrudniejszych sytuacji. Potrafi nawet nim leczyć. Prywatnie dr Dyzio w suwalskim szpitalu. Wpada i działa jak GROM z jasnego nieba, czego dowodem jest klub sportowy o takiej samej nazwie. Dobrego kawału i pączka nigdy nie odmawia. Zawsze ma dobre słowo i żarcik w zanadrzu. Uczniowie kochają go za niebanalny sposób bycia i partnerskie podejście.

Wychowawca grupy przedszkolnej.Równocześnie z pracą studiuje pedagogikę i regularnie uczestniczy w szkoleniach, bo uważa, że w pracy z dziećmi nigdy nie można powiedzieć „wiem już wszystko”.
Ambitna, pełna energii i pomysłów (czasem aż za dużo!). Lubi aktywnie spędzać czas – zimą szusuje po stokach, a latem przesiada się na rower i wskakuje do wody. Prywatnie żona i mama trójki dzieci, więc doskonale wie, że cierpliwość to cnota, a kawa to najlepszy przyjaciel wychowawcy. Praca z dziećmi daje jej ogromną satysfakcję, codziennie przynosi nowe wyzwania, śmiech i – oczywiście – mnóstwo pytań w stylu „a dlaczego?”.

Pedagog z kilkuletnim stażem, oligofrenopedagog od roku.
Dzięki możliwości pracy w ” Bajce” zrozumiała, że wspieranie w rozwoju dziecka to jest to, co daje jej radość i spełnienie w  życiu. Każdego z wychowanków traktuje tak, jakbym chciała żeby było traktowane jej dziecko. Cierpliwość, opanowanie, zrozumienie oraz konsekwencja i stanowczość są to zasady, którymi posługuje się na co dzień w pracy. Dobra współpraca z innymi nauczycielami jest jej priorytetem. Codzienna gotowość do podejmowania wyzwań i poczucie humoru- to pozwala jej podchodzić  z dystansem do trudnych sytuacji.

Ukończyła studia pedagogiczne o specjalności nauczanie zintegrowane z wychowaniem przedszkolnym oraz pedagogikę rewalidacyjną, a także studia podyplomowe z edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Krótko mówiąc – człowiek orkiestra w świecie edukacji!
Jej celem w pracy jest wzmacnianie w dzieciach wiary w siebie. Chce, aby każde dziecko wiedziało, że jest wyjątkowe, niepowtarzalne i potrafi więcej, niż myśli (nawet jeśli czasem trzeba do tego trzech prób, czterech podejść i małej porcji czekolady).
Prywatnie jest mamą, co – jak sama mówi – daje jej dodatkowy poziom empatii, zrozumienia i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych, takich jak „zgubiony kapciek” czy „nagle nie lubię marchewki”. Mimo że przygodę z „Bajką” dopiero rozpoczyna, już czuje, że to zdecydowanie jej bajka – taka z happy endem, mnóstwem kolorów, uśmiechów i dziecięcych historii.

Pedagog specjalny, terapeuta – absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie na kierunku surdooligofrenopedagogika oraz oligofrenopedagogika. Pracuje w edukacji wczesnoszkolnej – jest energiczna, otwarta na świat, podejmuje wyzwania oraz stawia na praktyczne działania. Jej pasją jest praca  z drugim człowiekiem „ dużym” i „małym”. Ceni sobie wspaniałą atmosferę, spacery po lesie oraz dobrą książkę. Prywatnie szczęśliwa żona i mama cudownych dzieci.

Pogodna, zawsze uśmiechnięta i gotowa na codzienne wyzwania – zarówno te edukacyjne, jak i te wymagające igły, nici i odrobiny kreatywności. Z zamiłowania krawcowa, z wykształcenia oligofrenopedagog – potrafi więc równie dobrze zszyć rozdarte spodnie, jak i poskładać emocje małych uczniów po trudnym dniu. W jej pracy nie brakuje pomysłowości – czasem zamiast zwykłej pomocy dydaktycznej pojawia się własnoręcznie uszyta pacynka, sensoryczna poduszka albo kolorowy „dyplom odwagi” z filcu. Uwielbia tworzyć – zarówno edukacyjne cuda, jak i drobiazgi, które rozweselają salę. 
Zawsze optymistyczna i „na tak” – wierzy, że nie ma rzeczy niemożliwych, a jeśli coś się nie udaje, to znaczy, że jeszcze nie znalazła odpowiedniego ściegu. 
Prywatnie szczęśliwa mama czterech dziewczynek – prawdziwy domowy sztab testerek jej kreatywnych pomysłów. W wolnych chwilach uwielbia biegać (żeby nadążyć za życiem) i czytać – najlepiej z kubkiem kawy i koszykiem kolorowych nici obok. Bo dla niej edukacja i szycie mają wspólny mianownik – jedno i drugie wymaga cierpliwości, serca i dobrego planu, żeby z drobnych elementów stworzyć coś pięknego.

Jest ciszy i nudy wrogiem, dlatego została oligofrenopedagogiem. Po kraju ciągle się włóczy i na wielu kursach , szkoleniach i studiach się uczy. Jednak najwięcej zyskuje i wiedzę zdobywa, gdy wśród swoich uczniów przebywa. Choć jest straszna gadułą to machanie rękoma (Makaton, migowy) i pismo obrazkowe (PCS) zastępują jej w pracy tradycyjną mowę. Jej wiodącą cechą jest cierpliwość. Nie może być inaczej, gdy do swojej pracy odczuwa się miłość. Na co dzień gości u niej uśmiech na twarzy, choć trochę więcej wolnego dla siebie jej się marzy. Bo choć jej ciało zbudowane jest z puchu to najbardziej lubi spędzać czas w ruchu:)

Wychowawca grupy przedszkolnej. Absolwentka pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie oraz studentka studiów podyplomowych. W pracy z dziećmi ceni radość, spontaniczność i kreatywność, wierząc, że „dzieci to mali odkrywcy z ogromnymi pomysłami i jeszcze większą wyobraźnią”. Wolny czas spędza aktywnie – tańcząc, jeżdżąc na rolkach lub odpoczywając w domowym zaciszu ze swoim ukochanym psem.

Praca z młodzieżą w NTSPdP „Prolog” to dla niej nie tylko zawód, ale przede wszystkim pasja i wyjątkowa misja – taka z gatunku tych, w których codziennie dzieje się coś nowego i nigdy nie wiadomo, czy dzień skończy się uśmiechem, czy… konfetti z kartek ćwiczeniowych. 

Każdego dnia z ogromnym zaangażowaniem i starannością wspiera swoich podopiecznych, pomagając im odkrywać talenty, o których często sami jeszcze nie wiedzą. Potrafi zarażać energią, a przy okazji przypominać, że „nie da się” to tylko chwilowe niedopasowanie planu do możliwości. Jej empatia, konsekwencja i spokój (czasem graniczący z supermocą) sprawiają, że młodzi ludzie czują się akceptowani, rozumiani i gotowi do działania – nawet w poniedziałek o ósmej rano. Wie, że każdy sukces ucznia – nawet najmniejszy – to powód do dumy, a każde potknięcie to tylko krok do przodu w przebraniu.

Prywatnie szczęśliwa żona i mama trójki dzieci, więc doskonale zna pojęcie „multitasking” w praktyce – potrafi jednocześnie pomóc w lekcjach, gotować obiad i rozwiązywać konflikt o klocki LEGO. Miłośniczka pracy w ogrodzie, gdzie z tą samą cierpliwością, z jaką wspiera swoich uczniów, pielęgnuje rośliny – bo i w edukacji, i w ogrodnictwie chodzi o to samo: podlewać, wspierać i cieszyć się z każdego nowego pąka.

Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku na Wydziale Pedagogiki i Psychologii, kierunek Pedagogika Przedszkolna. Ukończyła również studia podyplomowe z Oligofrenopedagogiki – edukacji i wspomagania osób z autyzmem oraz zespołem Aspergera, a także posiada certyfikat NVC „Porozumienie bez przemocy”. Pedagog z wykształcenia, nauczyciel z zamiłowania – z tych, którzy potrafią jednocześnie rozwiązywać trudne sytuacje wychowawcze i zawiązywać kokardki na butach w rekordowym czasie. 
W swojej pracy stawia na relację, empatię i poczucie humoru – bo wie, że uśmiech potrafi zdziałać więcej niż najdłuższe przemówienie. Uważa, że nie ma rzeczy niemożliwych – są tylko te, które wymagają odrobiny kreatywności, cierpliwości i (czasem) drugiej kawy. 
Miłośniczka kina i książek – potrafi z pasją analizować zarówno klasykę pedagogiczną, jak i najnowszy film animowany (bo przecież w każdym można znaleźć coś wychowawczego!). Prywatnie szczęśliwa żona i mama trzech cudownych córek, które – jak sama mówi – są jej najlepszymi nauczycielkami cierpliwości, logistyki i sztuki negocjacji na poziomie mistrzowskim.

Treść akordeonu

Wychowawczyni z pasją, która wprowadza dzieci w świat sztuki, ruchu i literatury. Uwielbia książki i mogłaby bez wahania przenieść się w czasie do epoki „Outlandera”, by przeżywać przygody niczym bohaterowie ulubionej powieści.
Jest malarką, tynkarzem i artystką w jednym – z ogromną wyobraźnią i sercem pełnym kreatywności. Często się przebiera, tańczy i wykorzystuje ruch w codziennych zajęciach, dzięki czemu nauka w jej grupie staje się radosną przygodą. Zaraża dzieci miłością do sztuki i literatury, inspiruje je do działania i odkrywania siebie. W jej sercu wciąż mieszka dziecko, które uwielbia się bawić – i to właśnie ono sprawia, że codziennie potrafi patrzeć na świat oczami swoich małych Zajączków.
Motto: „W każdym dziecku drzemie artysta – wystarczy pozwolić mu tworzyć.”

Absolwentka Uniwersytetu Białostockiego na

Wydziale Pedagogiki i Psychologii, ze specjalnością animacja kultury i arteterapia. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, techniki w szkole oraz pedagogiki sztuki – plastyki w szkole. Pedagog osób starszych, opiekun medyczny i terapeuta zajęciowy. Fascynuje ją praca z drugim człowiekiem.
Jest osobą empatyczną, wyrozumiałą i ciepłą. W pracy koncentruje się na indywidualnych potrzebach i predyspozycjach wychowanków. W dużej mierze inspiracje czerpie z otaczającego świata i zmieniających się pór roku. Prywatnie żona i matka dwójki dzieci. W wolnych chwilach chętnie sięga po dobry kryminał.

Studentka pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej z pasją do pracy z ludźmi i rozwoju edukacyjnego. Na codzień jest mamą dwóch córek, co daje jest nie tylko satysfakcję, ale i  motywację do nieustannego poszerzania swoich umiejętności i wiedzy. Lubi spędzać czas na czytaniu, co pozwala jej zarówno odpocząć, jak i rozwijać się intelektualnie. Jej drugą pasją są podróże – każda nowa wyprawa to dla niej okazja do odkrywania nowych kultur i doświadczeń, które wzbogacają jej życie osobiste i zawodowe.

Wychowawca w Niepublicznej Terapeutycznej Szkole Przysposabiającej do Pracy „Prolog”. Pełna energii i zawsze w ruchu, zaraża śmiechem oraz dobrym humorem. Z radością angażuje uczniów w różnorodne aktywności, motywuje ich do działania i uczy poprzez praktyczne doświadczenia. Prowadzi zajęcia sportowe, a w kuchni z uśmiechem gotuje razem z grupą – bo ruch, śmiech i wspólne działanie to jej sprawdzona recepta na udany dzień. Z takim pozytywnym podejściem wszystko wydaje się prostsze, a nawet najtrudniejsze zadania szybko tracą swoją powagę.

Niezwykle cichy i sympatyczny oligofrenopedagog, którego motto życiowe brzmi: „Celem nie jest bycie lepszym od kogoś innego, lecz bycie lepszym od tego, kim samemu było się wcześniej”. Od września 2018 stawia swoje pierwsze kroki w Bajce, z którą, jak sama mówi, związała się emocjonalnie. Pracę tutaj traktuje jako wyzwanie, możliwość samorealizacji i pewnego rodzaju misję.

Od września związana ze Szkołą Podstawową „Bajka”, wspiera edukację najmłodszych uczniów. Absolwentka SGGW, a obecnie kształci się na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, dążąc do dalszego rozwoju zawodowego w edukacji.

Prywatnie żona i mama trzech córek (i jednej czworonożnej!), pasjonatka florystyki, podróży, wieczorów przy kominku i dobrej muzyki. Ceni kreatywne działania, które rozbudzają ciekawość, wyobraźnię i radość odkrywania, zarówno u dzieci, jak i dorosłych.

Nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, koordynator Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, oligofrenopedagog jak z bajki. Ciepła, pogodna i bardzo cierpliwa, ale gdy trzeba to konsekwentna i stanowcza, dzięki temu skuteczna w swoich działaniach. Pod opieką ma grupę przedszkolną, w której czuje się jak „ryba w wodzie”. Podejmuje coraz to nowe wyzwania w poszukiwaniu najlepszych rozwiązań. W pracy wykorzystuje Metodę Ruchu Rozwijającego W. Sherborne oraz metodę M.Ch. Knill’ów. Prywatnie uwielbia podróże oraz Kubusia Puchatka.

Absolwentka studiów magisterskich z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz studiów podyplomowych z autyzmu i oligofrenopedagogiki. Pasjonatka pracy z osobami z niepełnosprawnościami, z którymi od lat dzieli swoją wiedzę i doświadczenie, wspierając ich rozwój społeczny i zawodowy.

Od 2021 roku współtworzy Kawiarenkę Artystyczną – wyjątkowe miejsce integracji i edukacji, gdzie młodzież z niepełnosprawnościami zdobywa praktyczne umiejętności, rozwija pasje i buduje pewność siebie.

W wolnym czasie uwielbia tworzyć unikatowe rękodzieło handmade, odkrywać nowe miejsca podczas podróży oraz spędzać aktywnie czas na świeżym powietrzu – spacerując z psem lub uprawiając nordic walking.

Pedagog specjalny i oligofrenopedagog z zamiłowania. Swoją ścieżkę zawodową wybrała już w gimnazjum i konsekwentnie ją realizowała. W pracy z dziećmi wykazuje się nieprzeciętną kreatywnością, energią i zaangażowaniem. Zafascynowana ocenianiem kształtującym jako nowatorskim podejściem do procesu uczenia się uczniów. Zorganizowana, uporządkowana, zawsze wzorowo przygotowana – na nią może liczyć każdy 😊

Jej pasją jest sport – uwielbia biegać, jeździć na rolkach, fitness, morsowanie, a od pewnego czasu brazylijskie jiu-jitsu. Wielka fanka i wierna kibicka drużyny siatkówki MKS Ślepsk Malow Suwałki.

Prywatnie spełniona żona i matka trójki chłopców – każde w innym wieku, z własnym światem i potrzebami, które uczą, jak istotne są emocje, bliskość, rozmowa i bycie naprawdę wysłuchanym. W wolnych chwilach chwyta dobrą książkę. Lubi aktywny wypoczynek i spotkania z przyjaciółmi.

„Naszym zadaniem jest przygotować dziecko do drogi, a nie drogę dla dziecka”…

A w bagaż pozytywnych doświadczeń spakować poczucie bezpieczeństwa, uznania, zaspokojoną potrzebę bycia zauważonym. To, co jest fundamentem mojej pracy psychoedukacyjnej oraz terapeutycznej z dzieckiem.

Z wykształcenia magister psychologii, zawodowo psycholog, z zamiłowania uczestniczka licznych kursów i szkoleń, zainteresowana psychologią twórczości i terapią funkcji poznawczych, prywatnie żona i mama, miłośniczka gotowania oraz podróży nad polskie morze.

Jest absolwentką studiów licencjackich na kierunku Praca Socjalno-Wychowawcza i Rewalidacja oraz magistrem Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej, tytuł uzyskała na Uniwersytecie w Białymstoku. Aktualnie kończy studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki. Praca z dziećmi daje jej  ogromną satysfakcję i stanowi dla niej nie tylko zawód, ale przede wszystkim pasję. Ceni sobie możliwość wspierania najmłodszych w ich codziennym rozwoju, obserwowania ich postępów i odkrywania z nimi świata — każde spotkanie z dzieckiem to dla niej nowe, inspirujące doświadczenie.
Na co dzień łączy życie zawodowe z rolą żony i mamy dwóch wspaniałych chłopców. Jej pasją jest również wizaż i charakteryzacja, a wolne chwile najchętniej spędza w towarzystwie zwierząt, które darzy ogromną sympatią.

Nauczycielka wychowania fizycznego, instruktora pływania oraz zajęć korekcyjno-ruchowych. W trakcie robienia studiów podyplomowych z integracji sensorycznej. Przez 12 lat tańczyła taniec współczesny/ jazz/ modern jazz. Zakochana w tańcu. Obecnie w tańcu ludowym. Jest jedną z tancerek ZPiT Suwalszczyzna. A jej nową zajawką stało się morsowanie. Prywatnie- kocha poznawać nowe miejsca, podziwiać naturę i architekturę.  Szczęśliwa żona i mama 4 letniej córki. 

Z wykształcenia pedagog specjalny, absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej w Warszawie na kierunku oligofrenopedagogika.  Od zawsze bliska jest jej  potrzeba wspierania, dawania radości i pomocy każdemu dziecku.  Osoba cierpliwa, szczera z poczuciem humoru. Dbająca o wspaniałą atmosferę, szacunek i uśmiech drugiego człowieka. Miłośniczka zwierząt oraz wielka pasjonatka natury i zapachu lawendy. Prywatnie żona i mama dwojga dzieci.

Od dwóch lat uczy w Bajce – takiej prawdziwej, z dziećmi, śmiechem i odrobiną chaosu! Kocha sport, grzebanie w ogrodzie i dzieciaki, które mówią jej, że jest „najlepszym dorosłym z placu zabaw”. Radzi sobie świetnie, a przynajmniej nikt jeszcze nie uciekł z lekcji (chyba)!

Obecnie – neurologopeda. Wykształcenie:
– studia licencjackie na kierunku Pedagogika specjalna – oligofrenopedagogika (Uniwersytet Warmińsko – Mazurski w Olsztynie),
– studia magisterskie na kierunku Pedagogika – wczesna edukacja (Uniwersytet Warmińsko – Mazurski w Olsztynie),
– studia podyplomowe na kierunku Logopedia (Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku),
– studia podyplomowe na kierunku Edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i Zespołem Aspergera (Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium Balticum),
– studia podyplomowe na kierunku Neurologopedia (Instytut Studiów Podyplomowych w Tychach).

Dodatkowo liczne kursy i szkolenia m.in. z zakresu logopedii i neurologopedii (elektrostymulacja, kinesiotaping w logopedii, terapia miofunkcjonalna, terapia karmienia, komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) i wiele innych. Od 2022 jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Miofuncjonalnej.
Bycie neurologopedą to nie tylko praca, a przede wszystkim moja pasja. Tylko lubiąc swoją pracę, możemy skutecznie pomagać innym, co w moim przypadku sprawdza się w 100%.
Hobby: Uwielbiam spędzać czas nad wodą, tam ładuję swoje akumulatory. Kocham podziwiać niebo oraz zachody słońca i je uwieczniać na fotografiach. Ponadto w wolnych chwilach czytam książki i oglądam filmy. Interesuję się również kulturą innych państw. Ogromna wartość w moim życiu stanowi rodzina.

Treść akordeonu

Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie na kierunku Pedagogiki Specjalnej ze specjalizacją edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, opiekuńczo wychowawczą oraz terapią pedagogiczną. Ukończyła Studia podyplomowe na kierunku oligofrenopedagogika – edukacja i wspomagania osób z autyzmem i zespołem Aspergera.  Lubi wyzwania, chętnie zdobywa nowe doświadczenia, stale podnosi swoje kwalifikacje i umiejętności uczęszczając na liczne szkolenia, kursy i warsztaty: instruktor rytmiki,  trening umiejętności społecznych, uczestniczka warsztatów wprowadzenia do alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC) i wiele innych. W pracy stawia na ciepło, empatię i indywidualne podejście, wierząc, że każde dziecko zasługuje na szansę, by rozwinąć swoje skrzydła. 

Prywatnie mama dwóch córek, lubiąca aktywny wypoczynek i chwile przy muzyce
oraz książce.

Praca z dziećmi jest dla niej przede wszystkim pasją, która każdego dnia przynosi mnóstwo satysfakcji mierzonej uśmiechami podopiecznych. Uważa, że każde dziecko jest wyjątkowe i niepowtarzalne, dlatego w swojej pracy za cel stawia sobie poznanie indywidualnych potrzeb każdego wychowanka.

Pedagożka i nauczycielka wczesnoszkolna i przedszkolna zafascynowana edukacją alternatywną. W pracy z dziećmi zależy jej na pokazywaniu dzieciom świata jako pięknego i dobrego oraz na tym, żeby odkrywały w sobie wszystko to, co w nich samych najlepsze. Każdego dnia stara się poszukiwać spokoju i równowagi. 

Treść akordeonu

Ukończyłam studia w Akademii Rolniczo- Technicznej w Olsztynie na kierunku Ochrony Środowiska i Rybactwa Śródlądowego. Aby móc pracować z dziećmi w szkole, swoje wykształcenie uzupełniałam na studiach  podyplomowych z przyrody, biologii i chemii.

Praca z dziećmi jest moją pasją, ale poza byciem nauczycielką, jestem również szczęśliwą żoną i mamą trójki wspaniałych dzieci. W wolnym czasie uwielbiam zatopić się w ciepłych ramionach dobrej książki. Oprócz tego odprężam się na spacerach z mężem i spotkaniach z przyjaciółmi.

Choć niewiele centymetrów wzrostu ma, ta dziewczyna zawsze ze wszystkim radę da.  Nie sposób nie zauważyć jej loków na głowie, chętnie opowiada innym ludziom o sobie. Dobry kontakt z dziećmi utrzymuje i swoim wielkim sercem każdego obdaruje. 
Pełnoetatowa mama Oliwii i Hannah banana. 
Językiem angielskim sprawnie operuje i chętnie się różnych prac podejmuje. To, że jest miłośniczką chilli, to nie znaczy, że nie można na nią liczyć w każdej chwili. Swoje miejsce znajdzie wszędzie, czy w stolarni, czy w urzędzie. Na szkolnej działce chętnie pracuje i wszystkie grządki sprawnie podkopuje. 
Prolog, to miejsce dla niej właściwe, a tam się dzieją rzeczy niemożliwe  
Jako kelnerka w kawiarni pracuje i pyszną kawę także przygotowuje. 
Ze swoim pieskiem (Dziunią) kilometry pokonuje i na swoim zegarku kroki odczytuje. 
Ta dziewczyna dużo empatii w sobie ma i ze wszystkimi do jednej bramki gra.

Z wykształcenia fizjoterapeuta z ukończoną specjalizacją masażu rehabilitacyjnego oraz protetyki słuchu,  oligofrenopedagog z terapią autyzmu. Terapeuta drugiego stopnia z Audio- Psycho- Fonologii ( diagnozowanie oraz prowadzenie treningu uwagi słuchowej z wykorzystaniem spersonalizowanych programów terapeutycznych)

Wyróżnia się uważnością na drugiego człowieka.

Prywatnie spełniona żona i mama uprawiająca pilates.

Wychowawca grupy przedszkolnej. W kontaktach z najmłodszymi opiera się na zbudowaniu pełnej zaufania atmosfery i poczuciu bezpieczeństwa. Praca z dziećmi sprawia jej niesamowitą radość. Każdego dnia wchodzi w ich niezwykły świat. Jest osobą uśmiechniętą, empatyczną i odpowiedzialną. W wolnych chwilach lubi spacery, dobry film i pływanie. Prywatnie żona i matka dwóch synów.

Wicedyrektor, nauczyciel języka polskiego, oligofrenopedagog, terapeuta treningu umiejętności społecznych, kwalifikacje w zakresie pracy z osobami z autyzmem i Zespołem Aspergera. Od 6 lat nieustannie wspiera uczniów w zdobywaniu wiedzy na temat życia, świata i języka polskiego. Wciąż się dokształca i podnosi kwalifikacje, by każda jej lekcja była nieszablonowa i pełna TIKów. Nie boi się wyzwań,  z zapałem godnym podziwu wprowadza innowacje w szkole. Służy radą, wsparciem i dobrym słowem zarówno uczniom, rodzicom jak i nauczycielom. Z pasją  prowadzi szkolenia, organizuje wydarzenia i wyjazdy szkolne.  Uwielbia czytać, jeździć rowerem, spotykać się z przyjaciółmi. Jest wspaniałym empatycznym wychowawcą, który wierzy w ludzi.

Jest studentką, która rozwija kompetencje w pracy z dziećmi, kierując się przekonaniem, że każde dziecko jest wyjątkowe i zasługuje na indywidualne podejście. Stara się towarzyszyć dzieciom z troską i uwagą, bez oceniania czy wprowadzania niepotrzebnych barier. Jako mama lepiej rozumie wyzwania, przed którymi stają dzieci i ich rodziny, co dodatkowo motywuje ją do ciągłego rozwoju i poszerzania wiedzy. 

Ceni wartości takie jak cierpliwość, ciepło i spokój, które pomagają jej tworzyć przyjazną atmosferę. Wierzy, że w każdym dziecku tkwi ogromny potencjał, a jej rolą jako nauczyciel jest pomóc mu go odkryć.  

Dodatkowo, uważa, że współpraca i szczerość w zespole są fundamentem skutecznej pracy, dlatego zawsze stawia na dobre relacje i wzajemne wsparcie. 

Bardzo leży mu na sercu zdrowie naszej wspólnej matki Gai.  Lubi jeść zieleninę,  jazdę  rowerem i siedzenie w pozycji lotosu.  Buddyjski spokój przenosi na grunt szkolny. Uwielbia kreatywne spędzanie czasu. Jest pomysłodawcą wielu gier planszowych, które wykonuje wspólnie ze swoimi wychowankami. Jego ideałem nauczyciela jest John Keating  (Robin Williams) z filmu ,,Stowarzyszenie Umarłych Poetów”.

„Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz, jeśli nie może – pomóż.” 
Janusz Korczak 

Urodzona w Kole suwalczanka. Z wykształcenia pedagog o specjalności pedagogika opiekuńczo-wychowawcza oraz rewalidacja. Ukończyła studia podyplomowe o kierunku edukacja elementarna. Obecnie nauczyciel wychowania przedszkolnego. Całe swoje życie zawodowe poświęciła na pracę z dziećmi i młodzieżą. Jej pasja to taniec i śpiew. Lubi bawić się modą, aranżować wnętrza oraz jazdę na rowerze. Kocha psy. Lubi spędzać czas wolny z przyjaciółmi, choć za wiele go nie posiada. Prywatnie szczęśliwa żona. 

Magister pedagogiki wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym, absolwentka studiów podyplomowych z zakresu oligofrenopedagogiki oraz edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej.
Z ogromną uważnością i empatią towarzyszy dzieciom w codziennym odkrywaniu świata. Stawia na relacje, zrozumienie i indywidualne podejście, bo wierzy, że każde dziecko rozwija się w swoim rytmie.
Terapeuta integracji sensorycznej (SI), trener TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) oraz uczestniczka licznych kursów i szkoleń.

Wicedyrektor Niepublicznej Terapeutycznej Szkoły Podstawowej „Bajka”, terapeuta Integracji Sensorycznej.

Zawodowo: terapeutka integracji sensorycznej, pasjonatka pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu, od niedawna wicedyrektor szkoły „Bajka” Wiecznie ucząca się, poszukująca, zafascynowana ludźmi.
Prywatnie: mama dwójki wspaniałych chłopaków, przy których ćwiczy stale i na nowo liczenie „do trzech…”.  Społeczniczka – duchem i sercem, instruktor ZHP – komendantka szczepu „Burza”. Uwielbia pracę z młodymi ludźmi, którzy tak jak ona chcą się rozwijać, poszerzać horyzonty, z pasją podchodzą do życia, uwielbiają wędrówki, przygody, wieczorne ogniska z gitarą. Pasjonatka koni, „bezglutenowiec” – z konieczności. Najbardziej ceni życie z pasją. Lubi ludzi, piękno przyrody, książki, muzykę i aktywne podróżowanie.

Kuba (nie Jakub) Ostrowski z wykształcenia informatyk z zamiłowania matematyk, swój szkolny czas dzieli pomiędzy pracę z uczniami nad zawiłościami informatyki, a gaszeniem pożarów technicznych.

Prywatnie członek siatkarskiego Klubu Kibica, zagorzały fan FC Barcelona, miłość do ciężkiej muzyki przekłada na coroczne wizyty na Przystanku Woodstock.

Studentka studiów magisterskich na kierunku pedagogika, zaangażowana w rozwój osobisty oraz zawodowy w obszarze edukacji i wychowania dzieci. W swojej pracy kieruje się wartościami Janusza Korczaka, opartymi na szacunku, empatii i uważności wobec potrzeb najmłodszych. Prywatnie matka trójki dzieci, która czerpie codzienną inspirację z doświadczeń macierzyństwa. Pasjonuje się aktywnym wypoczynkiem na świeżym powietrzu, jazdą na rowerze oraz pielęgnacją roślin. Czas wolny najchętniej spędza w ogrodzie, oddając się ogrodniczym pracom w swojej zielonej przestrzeni,co stanowi dla niej źródło spokoju i równowagi.

Treść akordeonu

Pedagog z ogromnymi pokładami energii i dużą dawką optymizmu. Ukończyła studia pedagogiczno-opiekuńcze na Uniwersytecie Pedagogiki i Psychologii w Białymstoku. Uwielbia pracę z drugim człowiekiem. Inspiruje ją to do działania i motywuje by szukać jak najlepszego sposobu pomocy. Zafascynowana pracą z dziećmi ze spektrum autyzmu rozpoczęła studia podyplomowe na PWSZ w Suwałkach o kierunku „Autyzm-edukacja i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”. Lubi dobra książkę.

Treść akordeonu

Jestem neurologopedą.
Ukończyłam studia licencjackie na kierunku pedagogika w zakresie pracy socjalnowychowawczej z rewalidacją w Wyższej Szkole Suwalsko-Mazurskiej w Suwałkach. Uzyskałam tytuł magistra na kierunku pedagogika w specjalności pedagogika resocjalizacyjna na Uniwersytecie w Białymstoku. Tytuł logopedy uzyskałam z wynikiem bardzo dobrym po ukończeniu studiów podyplomowych w Niepaństwowej Wyższej Szkole Pedagogicznej w Białymstoku. Chcąc nadal podnosić swoje kwalifikacje ukończyłam kolejne studia
podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki- wsparcie i integracja osób z innymi niepełnosprawnościami oraz edukację i wspomaganie osób z autyzmem i Zespołem Aspergera w Szczecińskiej Szkole Wyższej Collegium Balticum. Mogę z wielką radością pochwalić się również studiami podyplomowymi z neurologopedii, które ukończyłam w tym roku z wynikiem bardzo dobrym w Instytucie Studiów Podyplomowych w Tychach. Wciąż doszkalam się na licznych kursach i szkoleniach specjalistycznych, na przykład z elektrostymulacji. Bardzo interesuje mnie terapia kompleksu ustno-twarzowego, terapia
dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji motorycznej, terapia Opóźnionego Rozwoju Mowy, terapia dzieci ze spectrum autyzmu, komunikacja alternatywna i wspomagająca AAC. Zawód , który wykonuję daje mi wiele radości i satysfakcji. Uwielbiam przekazywać zdobytą wiedzę. Wychodzę z założenia, że dzieci traktować należy tak, jakbyśmy chcieli, żeby były traktowane nasze. Doceniam to, co mam i jak żyję. Każdego dnia jestem wdzięczna za wspaniałą rodzinę. Moja córka Aleksandra jest dla mnie największym szczęściem a ja przy niej najbardziej dumną mamą świata. Uważam, że ogromnym skarbem, jaki dostajemy od
życia jest miłość. Możliwość kochania drugiej osoby, jak i bycia kochanym jest wielkim wyróżnieniem. Moim ulubionym sposobem na odpoczynek jest ostatnio ogień w kominku, kocyk, ciekawa książka oraz muzyka smooth jazzowa w najlepszym wydaniu.

Z wykształcenia pedagog specjalny, absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku pedagogika specjalna ze specjalizacją edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną z terapią pedagogiczną. Ukończyła także studia magisterskie w zakresie rewalidacji i wczesnego wspomagania rozwoju. Swoją przygodę zawodową rozpoczęła już w czasie studiów — początkowo pracując w żłobku, następnie w przedszkolu oraz w klasie integracyjnej w szkole podstawowej.
W swojej pracy stara się budować relacje oparte na zaufaniu i akceptacji, wierząc, że to właśnie one są kluczem do rozwoju i poczucia bezpieczeństwa dziecka.

Ukończyła AWF w Białej Podlaskiej, jest w trakcie robienia studiów podyplomowych z oligofrenopedagogiki.  

Dumna założycielka szkoły pływania i nurkowania ”REMIK DIVERS”.
Poza tym nie będę się rozwodzić i opiszę trzema słowami: komunikatywna, uśmiechnięta i odważna. 
Wolny czas lubi spędzać aktywnie z rodzinką lub z książką pod kocykiem. 😉 

Jest rusycystą i logopedą. Tytuł magistra z filologii rosyjskiej obroniła na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Potem rozpoczęła Logopedyczne Studia Podyplomowe na Uniwersytecie w Białymstoku. Dodatkowo ukończyła kursy m.in. z terapii zaburzeń orofacjalnych i opóźnionego rozwoju mowy, a także szkolenia nadające  uprawnienia do wykorzystania kinesiotapingu i zabiegów elektrostymulacji w terapii. Obecnie jest w trakcie studiów podyplomowych z Edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i oligofrenopedagogiki.

Nauczyciel w Niepublicznej Terapeutycznej Szkole Podstawowej „Bajka” w Suwałkach. Jest absolwentem studiów magisterskich UWM w Olsztynie z przygotowaniem pedagogicznym, obecnie kształci się na studiach podyplomowych na kierunku Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Z pasją pracuje z młodzieżą, skupiając się na budowaniu relacji i wspieraniu ich rozwoju. Szczególnie w poszukiwaniu skutecznych metod pomocy osobom z zaburzeniami rozwojowymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jego hobby to: czytanie literatury dziecięcej i pedagogicznej, spacery i aktywność na świeżym powietrzu, muzyka, gra w badmintona. 

Treść akordeonu

Treść akordeonu

Treść akordeonu

Pedagog ze specjalnością pedagogika opiekuńczo–wychowawcza, oligofrenopedagog, nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, fizjoterapeuta,  terapeuta integracji sensorycznej. Posiada również kwalifikacje do prowadzenia zajęć metodą Weroniki Sherborne i rytmiki.

Praca z dziećmi daje jej nie tylko ogromną  satysfakcję, ale też motywację do działania oraz nieocenioną radość. Jest osobą empatyczną i otwartą, o pozytywnym nastawieniu do ludzi i świata. Uwielbia zwiedzać ciekawe miejsca, czytać książki i jeździć na rowerze.

Pedagożka z głową pełną pomysłów i sercem, w którym każde dziecko znajdzie dla siebie miejsce. W pracy ceni kreatywność i odrobinę zdrowego szaleństwa— bo przecież z dziećmi nigdy nie jest nudno! Największą nagrodą są dla niej zaufanie i szczery, dziecięcy uśmiech. Wierzy, że małe gesty mają wielką moc

Samorzecznik, nauczyciel, fotograf, konsultant Psychoterapii Pozytywnej, współpracuje z Fundacją „Prodeste” i Fundacją „ALEklasa”.

Treść akordeonu

Jestem nauczycielem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej a także nauczycielem edukacji dla bezpieczeństwa. Do Bajki trafiłam przypadkiem i po krótkich przerwach (na macierzyństwo) zostałam do dnia dzisiejszego. Wytrwale dążyłam do celu bo już od najmłodszych lat chciałam zostać nauczycielem. Odbyłam liczne szkolenia i kursy aby profesjonalnie podchodzić do swojej pracy (Metoda Dobrego Startu, Terapia ręki, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne i wiele innych).
Obserwowanie rozwijających się dzieci, ich drobnych – często milowych sukcesów napędza mnie do jeszcze większego angażowania się w mojej pracy. Staram się, aby każde dziecko czuło się w szkole prawie jak u siebie w domu.
Prywatnie miłośniczka domowego zacisza i książek o tematyce wojennej.

Treść akordeonu

Nauczyciel w klasie 4-5, terapeuta TUS, studiuje pedagogikę specjalną.
Mama dwóch córek, która uwielbia wyzwania.
Morsuje, saunuje, a w wolnym czasie czyta i podróżuje.
Wspiera najstarszych uczniów w wejściu w dorosłość działając w Kawiarence Artystycznej. 

Terapeuta Integracji Sensorycznej.
Roztańczona fizjoterapeutka, ciągle rozwijająca się i poszukująca nowych sposobów pracy z podopiecznymi. Pasjonuje ją praca z dziećmi zarówno z niepełnosprawnością ruchową jak i intelektualną. Każdy, nawet najmniejszy sukces w terapii, jest stymulatorem do dalszej pracy i rozwoju. Jej zdyscyplinowanie współgra z ulubionym sportem – judo. Marzy o tym, by kiedyś wrócić na matę.

Najwyższy nauczyciel w szkole. James Bond religii – zawsze elegancki i szarmancki, często w towarzystwie kobiet (wolontariuszki z ZDZ w Suwałkach). Zawsze spokojny i opanowany, przybliża uczniom wiedzę o Bogu w dostępny dla nich sposób.

Rozdział w ,,Bajce” rozpoczął się w listopadzie 2024 roku. Swoją pasje i zaangażowanie ukazuje pełniąc role jako: pomoc nauczyciela, wsparcie świetlicy oraz administrator strony „Bajki”. Przygoda z pracą z dziećmi to nie tylko zawód, ale i misja pełna radości, kreatywności i niekończących się pomysłów. Choć na pierwszy rzut oka może  wydawać się nieśmiała, przy bliższym poznaniu dostrzec można w niej osobę otwartą, radosną i pełną energii. W jej pracy kieruje się życzliwością, ofiarnością, pomysłowością i empatią, wierząc, że każde dziecko zasługuje na indywidualne podejście i wsparcie. Po godzinach jest mamą małego szkraba – Nikodema i harcerką z niemal 12-letnim stażem. Harcerstwo nauczyło ją pracy zespołowej, odpowiedzialności oraz kreatywności, co chętnie wykorzystuje w codziennej pracy z dziećmi.

Ta dziewczyna to Milena, Milka, Mila lub Milusia. Kocha ludzi, uwielbia z nimi rozmawiać, przyjaciele czasami traktują ją jako psychoterapeutkę. Zwierzają się jej, przychodzą po poradę, a ona stara się jak może i czasami zdarza się, że im pomoże. Milka bardzo lubi pracować z dziećmi, niezależnie od ich sprawności; fascynują ją swoją tajemniczością, rozbrajają szczerością, wyzwalają w niej pokłady energii do działania i napełniają radością. Milusia na zajęcia przyjeżdża z wielkimi torbami, pojemnikami a czasem i ze zwierzętami. Rubciorubcio, Pluto i Morelka to jej radość wielka. Mila radości ma bardzo wiele: rodzina, chłopak, zespół i przyjaciele. Lubi przejechać się do miasta lub nad jezioro wieczorową porą. Motocykl i samochód, choć wcale nie nowe to są jej możliwości transportowe. A czasami dla ochłody żegluje w pokoju i bezpieczeństwie przez najbardziej burzliwe wody, mówiąc: „Wszystko mogę w Tym, który mnie umacnia” (Flp 4.13).